SEMINÁRIO INTEGRADOR II
ATIVIDADE 3
Filme: " Encouraçado Potemkin"
Ao assistir o filme “Encouraçado Potemkin”, observamos cenas no qual podemos concluir alguns fatos divergentes do que são na realidade.
Conclui que é um ambiente agitado, pessoas amedrontadas e nervosas.
Parecia uma guerra antiga, onde as cenas nos transmitia que crianças, adultos e idosos estavam absolutamente em pânico, desesperados e angustiados.
Haviam milhares de militares atirando e matando pessoas. Num desses disparos e tiros, atingiu uma jovem mulher e mãe, que percebera seus últimos momentos de sua vida, chegando ao fim.
Seu filho, ainda neném, só e desamparado, necessitando de ajuda e do calor de sua mãe, escorrega com seu carrinho sobre as escadas até o chão.
São cenas fortes, no qual chocam as pessoas que estão assistindo.
Achei importante esta atividade realizada na aula presencial do dia 04/04/2007, no Pólo de Três Cachoeiras, pois podemos perceber, que cada descrição dos alunos sobre o filme, fora de muita importância, e construtiva para o aprendizado do grande grupo. Mesmo sendo uma pequena parte do filme no qual assistimos, tivemos que observar as cenas e os fatos marcantes para em seguida fazermos esta descrição. As mesmas abriram portas e horizontes, através das hipóteses de nossa imaginação, em que visualizamos as cenas, para assim obter novos conhecimentos.
Conclui que é um ambiente agitado, pessoas amedrontadas e nervosas.
Parecia uma guerra antiga, onde as cenas nos transmitia que crianças, adultos e idosos estavam absolutamente em pânico, desesperados e angustiados.
Haviam milhares de militares atirando e matando pessoas. Num desses disparos e tiros, atingiu uma jovem mulher e mãe, que percebera seus últimos momentos de sua vida, chegando ao fim.
Seu filho, ainda neném, só e desamparado, necessitando de ajuda e do calor de sua mãe, escorrega com seu carrinho sobre as escadas até o chão.
São cenas fortes, no qual chocam as pessoas que estão assistindo.
Achei importante esta atividade realizada na aula presencial do dia 04/04/2007, no Pólo de Três Cachoeiras, pois podemos perceber, que cada descrição dos alunos sobre o filme, fora de muita importância, e construtiva para o aprendizado do grande grupo. Mesmo sendo uma pequena parte do filme no qual assistimos, tivemos que observar as cenas e os fatos marcantes para em seguida fazermos esta descrição. As mesmas abriram portas e horizontes, através das hipóteses de nossa imaginação, em que visualizamos as cenas, para assim obter novos conhecimentos.
posted by SIMONE LENTZ @ 6:26 PM
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